巴纳德的意思

　　巴纳德(1811~1900)是美国教育家；他在康乃狄克州(Conecticut)学校教育方面所作的努力可媲美于麻萨诸塞州(Massachusetts)的曼恩(Horace Mann, 1796~1859)。他曾主编过深具影响力的教育刊物〔美国教育杂志〕(American Journal of Education)，并在一八六七年时被推为首任美国教育总长(United States Commissioner of Education)，对美国教育专业的发展，有着重要的贡献。
　　巴纳德生于康乃狄克州的哈特福(Hartford)。一八三零年自耶鲁学院(Yale College)毕业后，即在宾夕法尼亚州(Pennsylvania)的一所学院任教；之后又攻读法律，于一八三五年时成为康乃狄克州的律师。一八三五至一八三七年，巴纳德赴欧洲研究教育两年，相当钦佩裴斯泰洛齐(J.H. Pestalozzi, 1746~1827)的教育精神。返国后，除了拟定康乃狄克州教育董事会(State Board of School Commissioners)的法案外，并担任该会第一任秘书长的职位。一八三九年，他在该州建立了教师学习所(Teachers' Institute)，为在职教师提供了四至六个礼拜的暑期训练。由于他提议增加税收，皆引起保守人士及抗议者对于该州免费公立小学之教育理念的反对；而他在该州所提出的第一个年度报告，即强调对社会的各阶层开放免费高中教育的重要性。
　　一八四三年时，巴纳德应聘至罗得岛(Rhode)视察当地教育，并担任该地公共学校执行长(State Commissioner of Public Schools)一职，他在任内设立了市图书馆，举办巡迥教学，设计巡迥式示范学校，向公众表演教学技术，以引起公众对于国民教育的兴起。一八四九年他又回到康乃狄克州担任公立学校督察长(superintendent)；一八五零年担任新设立之新不列颠州立师范学校(State Normal School in New Britain)校长。后来担任威斯康辛大学(University of Wisconsin)校长(1858~1860)与圣若望学院(St. John College)的院长(1866~1867)。
　　早在一八三七年时，巴纳德就已建议联邦政府收

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