翻转教室（flipped_的意思

翻转教室（flipped classroom）目录1 起源2 推动人3 翻转教室四原则4 关键字5 资料来源 起源翻转教室的概念起源于2007年，美国科罗拉多州洛矶山林地公园高中 (Woodland Park High School)的化学老师：Jon Bergmann 与 Aaron Sams，两位老师为了解决同学缺课的情形，开始使用萤幕撷取软体录制PowerPoint简报与讲解旁白。先将预录好的影片上传到YouTube网站，让学生自行上网浏览学习。发现这种教学模式有所成效后，两位老师开始改成以学生先在家看影片讲解，再设计课堂互动时间来完成作业，或替实验过程中遭遇困难的学生解惑的方式进行课程教学，同样也获得良好的反应，此模式也被定名为「翻转课堂 (Flipped classroom)」。 推动人　　翻转课堂最佳的推手就是「Khan学院 (Khan Academy)」的创办人─Salman Khan。当时人在美国读书及工作的Khan为了解决亲戚小孩的数学问题，将解题过程及教学内容录下来放到YouTube，让他们能不受时空影响进行学习，他之后的教学录影更扩大教学的内容与学科，演变成今日的「Khan学院」。Khan受邀至TED大会演讲时提到「教师可利用Khan学院的资源达到翻转教室的想法」 (后来也有学校真的这么做)，这段演讲内容也多次说明翻转课堂的核心与优点。藉由Khan学院的力量，以及TED演讲的影响力，「翻转课堂」这个概念更被为人所知所用。 翻转教室四原则《e学校新闻》提供了帮助教师「翻转教室」（flipped classroom）一翻就上手的4原则：1. 选择15分内就能讲解完毕的主题翻转教室教学法适用于学生能自行理解的题目。老师可事先整理好能让学生一看就懂的影片或资料，重质不重量。2. 清楚规划好课堂上的讨论与活动时间像教练设计球局给学生打一样，而不是放任学生自行讨论或自修。3. 不要每一堂课都翻转因这不是唯一的教学法。一开始可尝试不同的科目每周翻转一堂课就好。4. 为家里没有网络的学生设计备案翻转学习倚赖事先预习，若事前功课多需上网完成，老师需考虑到家中没网络或电脑的学生，提供他们预习资料的替代方案。 关键字中文关键字:翻转教室英文关键字:flipped classroom 资料来源1. 深耕教与学电子报：

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